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典故
依馬磨
　
馬磨許文休
　
馬磨學(xué)文休
　
許靖貧
　
馬上磨許文休

相關(guān)人物
許靖


《三國(guó)志》卷三十八〈蜀書·許靖?jìng)鳌怠?63～
許靖字文休，汝南平輿人。少與從弟劭俱知名，并有人倫臧否之稱，而私情不協(xié)。劭為郡功曹，排擯靖不得齒敘，以馬磨自給。

人物簡(jiǎn)介

御選元詩(shī)姓名爵里
字必節(jié)，號(hào)竹澗，眉山人。

人物簡(jiǎn)介

槜李詩(shī)系·卷八
敩，字學(xué)文，秀水人。宣、正間茂才，以子稱，贈(zèng)僉事。
姜學(xué)文　朝代：明

人物簡(jiǎn)介

維基
姜學(xué)文，字約我，陜西西安府渭南縣人。萬(wàn)歷二十八年（1600年）庚子科陜西鄉(xiāng)試舉人，三十二年（1604年），登甲辰科進(jìn)士，都察院觀政，授行人司行人，三十三年四月充副使，與正使吏科右給事中陳治則一起冊(cè)封蜀府南川王朱奉??及王妃孫氏。三十四年五月冊(cè)封趙府壽光王朱由桂、榮陽(yáng)府榮陽(yáng)王朱常浵，三十五年丁憂去職。
《漢語(yǔ)大詞典》：學(xué)文（學(xué)文）
(1).學(xué)習(xí)文化知識(shí)。《論語(yǔ)·學(xué)而》：“行有餘力，則以學(xué)文?！?南朝 宋 鮑照 《侍郎報(bào)滿辭閣疏》：“釋擔(dān)受書，廢耕學(xué)文?！?span id="zlh4vqm" class="book">《隋書·高祖紀(jì)下》：“武力之子俱可學(xué)文，人間甲杖悉皆除毀。”
(2).學(xué)習(xí)人文科學(xué)或社會(huì)科學(xué)。如：他原是學(xué)文的，后來(lái)改學(xué)理。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織（聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織）　　拼音：lián hé guó jiào yù kē xué wén huà zǔ zhī
聯(lián)合國(guó)附屬機(jī)構(gòu)之一，英文簡(jiǎn)稱為UNESCO。西元1946年成立，總部在巴黎。目的在于教育、科學(xué)與文化方面促成國(guó)際合作，以增進(jìn)對(duì)正義法律與人權(quán)和聯(lián)合國(guó)憲章保障的基本自由。下設(shè)教育、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文化與傳播資訊等五大領(lǐng)域。該組織贊助支持的項(xiàng)目包括文字和科技教師的訓(xùn)練、國(guó)際科學(xué)課程、媒介自主與新聞自由、文化多樣性、世界文學(xué)翻譯、世界自然文化遺產(chǎn)之確保、數(shù)位落差的減少等。簡(jiǎn)稱為「聯(lián)合國(guó)教科文組織」。
《漢語(yǔ)大詞典》：書劍（書劍）
(1).書和劍。 唐 許渾 《別劉秀才》詩(shī)：“三獻(xiàn)無(wú)功玉有瑕，更攜書劍客天涯?！?唐 溫庭筠 《過(guò)陳琳墓》詩(shī)：“莫過(guò)臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。” 金 馬定國(guó) 《清平道中》詩(shī)：“今日清明過(guò)寒食，又將書劍客他鄉(xiāng)?！?張素 《滬寧道中》詩(shī)：“萬(wàn)里歸來(lái)傲白鷳，隨身書劍更蕭閑?！?br />(2).學(xué)書學(xué)劍。謂學(xué)文學(xué)武。 唐 孟浩然 《自洛之越》詩(shī)：“遑遑三十載，書劍兩無(wú)成?！?宋 司馬光 《送茹屯田知無(wú)為軍》詩(shī)：“使君此去榮多少，猶是當(dāng)年書劍身。” 元 湯式《普天樂(lè)·送友回陜》曲：“書劍不求官，萍水常為客?！?清 方文 《早春別蕪陰諸子》詩(shī)：“干戈猶未定，書劍那能閒?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：小學(xué)（小學(xué)）　　拼音：xiǎo xué
1.實(shí)施初等教育的學(xué)校。如：「國(guó)民小學(xué)」。漢。許慎〈說(shuō)文解字序〉：「《周禮》八歲入小學(xué)，保氏教國(guó)子先以六書?！?br />2.研究文字字形、字義及字音的學(xué)問(wèn)。包括文字學(xué)、聲韻學(xué)及訓(xùn)詁學(xué)。
3.宋人稱灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之類的儀節(jié)為「小學(xué)」。
4.小道，末流瑣屑之學(xué)?！蛾悤＞砣?。列傳。傅縡》：「頃代澆薄，時(shí)無(wú)曠士，茍習(xí)小學(xué)，以化蒙心，漸染成俗，遂迷正路?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：文風(fēng)（文風(fēng)）　　拼音：wén fēng
1.使用語(yǔ)言文字的風(fēng)格、趨勢(shì)。宋。韓琦 〈宋故文忠歐陽(yáng)公墓志銘并序〉：「景祐初，公與尹師魯專以古文相尚，而公得之自然，非學(xué)所至，超然獨(dú)騖，眾莫能及，……，于是文風(fēng)一變，時(shí)人競(jìng)為模范。」
2.讀書的風(fēng)氣。如：「江浙地區(qū)文風(fēng)鼎盛，科舉考試的狀元出身于此者為數(shù)最多。」
《國(guó)語(yǔ)辭典》：知識(shí)分子（知識(shí)分子）　　拼音：zhī shì fèn zǐ
具有相當(dāng)知識(shí)學(xué)問(wèn)，并對(duì)政治、社會(huì)等具有影響力的人物。
《漢語(yǔ)大詞典》：知識(shí)青年（知識(shí)青年）
指受過(guò)普通教育、具有相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)的青年。 謝覺(jué)哉 《知識(shí)青年參加體力勞動(dòng)問(wèn)題》：“新社會(huì)的知識(shí)分子要接近群眾，進(jìn)到勞動(dòng)者之中，所以必需參加體力勞動(dòng)……這是知識(shí)青年要參加體力勞動(dòng)的重要方面?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：學(xué)書學(xué)劍（學(xué)書學(xué)劍）
學(xué)文練武。語(yǔ)出《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“學(xué)書不成，去，學(xué)劍。” 柳亞子 《次韻分寄康弼大覺(jué)》：“學(xué)書學(xué)劍成何濟(jì)，閑煞屠龍倚馬才?！?周吟 《去國(guó)吟》：“學(xué)書學(xué)劍今何用，對(duì)此飄搖國(guó)土心如焚。”
《國(guó)語(yǔ)辭典》：教科文組織（教科文組織）　　拼音：jiào kē wén zǔ zhī
聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織的簡(jiǎn)稱。參見「聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織」條。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：林語(yǔ)堂（林語(yǔ)堂）　　拼音：lín yǔ táng
人名。（西元1895～1976）福建龍溪人，為二十世紀(jì)享譽(yù)國(guó)際的著名學(xué)者及作家。學(xué)識(shí)淵博，精通英文，才智杰出，著作等身，望重士林，譽(yù)滿國(guó)際。著有《開明英文文法》、《生活的藝術(shù)》、《京華煙云》、《中國(guó)與印度的智慧》、《無(wú)所不談合集》等。編有《林語(yǔ)堂漢英辭典》。