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佛典
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詞典
(續(xù)上)
豈有此理
氣壯理直
情恕理遣
情理難容
窮理盡性
窮理居敬
取弓理弦
切理會心
切理厭心
切理饜心
清理警發(fā)
青年心理學
乃疆乃理
逆定理
逆反心理
《國語辭典》:
豈有此理(豈有此理)
拼音:
qǐ yǒu cǐ lǐ
那有這種道理。意謂斷無此理。表示憤怒之詞。《南齊書。卷三七。虞悰傳》:「郁林廢,悰竊嘆曰:『王、徐遂縛褲廢天子,天下豈有此理邪?』」《初刻拍案驚奇》卷二○:「豈有此理!你乃宦家之女,偶遭挫折,焉可賤居下流?」
分類:
這個
道理
荒謬
《國語辭典》:
氣壯理直(氣壯理直)
拼音:
qì zhuàng lǐ zhí
理由正大充分,則氣盛而無所畏懼。如:「若我們沒做錯事,大可以氣壯理直,怕他作啥?」也作「理直氣壯」。
分類:
理由
充分
有氣
氣勢
《國語辭典》:
情恕理遣
拼音:
qíng shù lǐ qiǎn
待人接物仁厚而寬恕。語本《晉書。卷三十六。衛(wèi)瓘傳》:「玠嘗以人有不及,可以情?。环且庀喔?,可以理遣,故終身不見喜慍之容?!?/div>
分類:
排遣
待人接物
寬厚
和平
《國語辭典》:
情理難容(情理難容)
拼音:
qíng lǐ nán róng
于情于理都難以得到諒解與寬恕。元。關漢卿《蝴蝶夢》第二折:「孩兒每萬千死罪犯公徒,那廝每情理難容?!埂冻蹩膛陌阁@奇》卷十一:「明知這事有些尷尬,也將來草草問成。竟不想殺人可恕,情理難容!」
分類:
容忍
《國語辭典》:
窮理盡性(窮理盡性)
拼音:
qióng lǐ jìn xìng
探究事物的理致和萬物的本性?!兑捉?jīng)。說卦》:「和順于道德而理于義,窮理盡性以至于命?!固啤?追f達。正義:「窮極萬物深妙之理,究盡生靈所稟之性?!?/div>
分類:
窮究
天地萬物
《漢語大詞典》:
窮理居敬(窮理居敬)
宋 儒提倡的一種認識方法和道德修養(yǎng)。謂窮究事物之理,自處以敬。 清
顏元
《
存學編·性理評
》
:“ 朱子 稱 上蔡 直指窮理居敬為入德之門,最得 明道 教人之綱領。”
分類:
提倡
認識
道德修養(yǎng)
《分類字錦》:
取弓理弦
潛居錄:昔有人好客,夜夢有佳賓至,喜甚,詰旦汛掃以待,果有一客至,談論甚旨巳,問主人平生何者最好,主人曰:好彈。方取弓理弦,客遂化為雀飛去。
分類:
彈
《漢語大詞典》:
切理會心(切理會心)
猶切理厭心。 宋
葉適
《太學博士王君墓志銘》
:“ 江 淮 士人零落,既聞君講説,切理會心,坐席皆滿?!?/div>
《漢語大詞典》:
切理厭心(切理厭心)
亦作“ 切理饜心 ”。 切合事理而令人心滿意足。 南朝 梁
劉勰
《
文心雕龍·體性
》
:“顯附者,辭直義暢,切理厭心者也?!?太平天囯 洪仁玕
《〈英杰歸真〉敘》
:“小官等猥以菲才,夙叨恩眷,凡是賓客燕見,罔不隨侍左右,旁聆寳訓,道通天地之外,思入風云之中,批郤導窾,切理饜心?!?/div>
分類:
切合
合事
事理
人心
心滿意足
《漢語大詞典》:
切理饜心(切理饜心)
見“ 切理厭心 ”。
《漢語大詞典》:
切理厭心(切理厭心)
亦作“ 切理饜心 ”。 切合事理而令人心滿意足。 南朝 梁
劉勰
《
文心雕龍·體性
》
:“顯附者,辭直義暢,切理厭心者也?!?太平天囯 洪仁玕
《〈英杰歸真〉敘》
:“小官等猥以菲才,夙叨恩眷,凡是賓客燕見,罔不隨侍左右,旁聆寳訓,道通天地之外,思入風云之中,批郤導窾,切理饜心?!?/div>
分類:
切合
合事
事理
人心
心滿意足
《分類字錦》:
清理警發(fā)(清理警發(fā))
南史周弘正傳:弘正幼孤,為伯父舍所養(yǎng)。年十歲,通老子、周易。舍每與談論,輒異之,曰:觀汝清理警發(fā),后世知名,當出吾右。
分類:
從子
《漢語大詞典》:
青年心理學
發(fā)展心理學分支學科。研究青年期個體的心理特征及其發(fā)展規(guī)律。內(nèi)容包括青年的智力發(fā)展、個性形成、情感和意志表現(xiàn)、世界觀的形成、心理衛(wèi)生等。青年期一般指14、15歲至27、28歲這段時期。
分類:
心理
心理學
分支
學科
個體
規(guī)律
《分類字錦》:
乃疆乃理(乃疆乃理)
詩
乃疆乃理,乃宣乃畝。
分類:
田制
《漢語大詞典》:
逆定理
將某一定理的條件和結論互換所得的定理就是原來定理的逆定理。
《新華文摘》
1981年第11期:“現(xiàn)在既然有人認為,‘沒有后門寸步難行’是一條定理,那么,‘能行寸步必有后門’,就是由這個定理推導出來的逆定理?!?/div>
分類:
定理
結論
互換
就是
原來
《漢語大詞典》:
逆反心理
討厭某種宣傳、理論、規(guī)定而產(chǎn)生的一種違抗心理。 曉劍
《本市市長無房住》
:“我可不是你們說的什么逆反心理,上面說好,我就罵大街?!?span id="gjrjqtg" class="book">《光明日報》1985.5.22:“他們更加把學習當苦差使,視成才為畏途,因而產(chǎn)生厭惡學習的逆反心理,個別的甚至破罐子破摔?!?/div>
分類:
討厭
宣傳
理論
規(guī)定
產(chǎn)生
違抗
心理
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