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《國語辭典》：歌頌（歌頌）　　拼音：gē sòng
以詩文來頌揚、贊美。唐。元結(jié)〈大唐中興頌〉：「前代帝王，有盛德大業(yè)者，必見于歌頌。若今歌頌大業(yè)，刻之金石，非老于文學(xué)，其誰宜為？」也作「歌誦」。
《國語辭典》：范文（范文）　　拼音：fàn wén
語文教學(xué)中作為學(xué)習(xí)榜樣的文章。
《國語辭典》：國語（國語）　　拼音：guó yǔ
1.全國統(tǒng)一使用的標(biāo)準(zhǔn)語，有別于方言。
2.本國特有的語言。如清代稱滿洲語為「國語」。
3.書名。春秋時左丘明撰，二十一卷。分別記載周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等八國的事跡，自周穆王起，至魯?shù)抗梗矚v五百馀年，為一分國紀(jì)事之史。也稱為「春秋外傳」。
《漢語大詞典》：無經(jīng)（無經(jīng)）
(1).沒有常規(guī)或法度。《楚辭·九章·悲回風(fēng)》：“紛容容之無經(jīng)兮，罔茫茫之無紀(jì)?！?洪興祖 補注：“此言 楚國 變亂舊常，無定法也?！?明 李東陽 《東祀錄·通達(dá)下情題本》：“冗食太眾，國用無經(jīng)，差役頻繁，科派重疊?！?br />(2).謂不能用通常的言語文字表述。 唐 張蠙 《宿開照寺光澤上人院》詩：“靜室譚玄旨，清宵獨細(xì)聽；真身非有像，至理本無經(jīng)?！?/div>
《國語辭典》：國文（國文）　　拼音：guó wén
1.泛指本國的語文、文學(xué)和文化。如：「國文教科書」。
2.本國的文字。
《國語辭典》：英文　　拼音：yīng wén
英國語文。《文明小史》第一回：「從前在省城里甚么學(xué)堂里讀過三個月英文的，現(xiàn)在請他教卑職的兩個兒子讀洋書。」
《國語辭典》：學(xué)科（學(xué)科）　　拼音：xué kē
1.依學(xué)問內(nèi)容、性質(zhì)所劃分的科別。如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。
2.知識理論的科目，相對于術(shù)科而言。
《國語辭典》：日文　　拼音：rì wén
日本的語文。如：「他正在學(xué)日文?！?/div>
《漢語大詞典》：騁辭（騁辭）
亦作“ 騁詞 ”。 謂自如地、盡情地運用言語文辭。 漢 孔融 《薦禰衡表》：“飛辯騁辭，溢氣坌涌。”《隋書·經(jīng)籍志四》：“文者，所以明言也。古者登高能賦，山川能祭，師旅能誓，喪紀(jì)能誄，作器能銘，則可以為大夫，言其因物騁辭，情靈無擁者也?！?清 陳確 《與張考夫書》：“皆出惓篤請教之誠，非敢騁詞而鼓説也?！?劉師培 《南北文學(xué)不同論》：“蓋 屈原 、 陸賈 ，籍隸 荊 南，所作之賦，一主抒情，一主騁辭，皆為南人之作?！?/div>
《國語辭典》：復(fù)述（複述）　　拼音：fù shù
1.重復(fù)敘述別人或自己說過的話。如：「警察要求被害人，再次復(fù)述被搶的經(jīng)過。」
2.語文教學(xué)上指學(xué)生把教材內(nèi)容用自己的話說出來，是練習(xí)方法之一。
《國語辭典》：造句　　拼音：zào jù
以一個特定字詞為基礎(chǔ)，綴成完整的句子。
《漢語大詞典》：簡至（簡至）
謂言語文辭簡練而周到。《世說新語·賞譽》“ 王夷甫 自嘆我與 樂令 談，未嘗不覺我言為煩” 劉孝標(biāo) 注引 晉 孫盛 《晉陽秋》：“ 樂廣 善以約言厭人心，其所不知，默如也，太尉 王夷甫 、光祿大夫 裴叔則 能清言，常曰：與 樂君 言，覺其簡至，吾等皆煩?！?清 王夫之 《薑齋詩話》卷上：“‘庭燎有煇’，鄉(xiāng)晨之景，莫妙於此…… 唐 人《除夕詩》‘殿庭銀燭上熏天’之句，寫除夜之景，與此仿佛，而簡至不逮遠(yuǎn)矣?！?/div>
《國語辭典》：讀本（讀本）　　拼音：dú běn
多指語文方面的課本。如：「法語讀本」。
《漢語大詞典》：文課（文課）
語文作業(yè)。 朱自清 《失名〈冬天〉序》：“我今夏在 揚州 審查小學(xué)國文成績，偶然從一本國民學(xué)校底文課里，看到這一句?！?/div>
《國語辭典》：聽寫（聽寫）　　拼音：tīng xiě
一邊聽一邊寫。為一種語言或音樂教學(xué)的方式。以語言教學(xué)為例，方法是選擇一段文字，由教師朗讀，令學(xué)生筆錄。目的是練習(xí)學(xué)生的聽覺與書寫的能力，以測驗其了解的程度。